Воспитание и развитие детей

Книга подготовлена в соответствии с авторской программой «Математические ступеньки» (из опыта работы) и предназначена для занятий с детьми 5 - 7 лет. Задания, предложенные в книге, способствуют расширению и углублению знаний и умений детей по одной из задач программы - ознакомлению с составом числа из двух меньших.

Эта программная задача является основой, на ее базе будет осуществляться дальнейшее обучение ребенка действиям с многозначными числами и подготовка к вычислительной деятельности.

Усвоению этой программной задачи способствуют предыдущее обучение по созданию множеств, делению его на части, сравнению множеств между собой, а также интересные и понятные детям методы: наглядные, словесные, практические, проблемно-поисковые, дидактические игры, в которых выполняется правило поиска ошибки. Материал хорошо знаком детям (предметы окружающего мира, геометрические фигуры), это облегчает процесс обучения.

Первые задания направлены на выявление уровня готовности к данному этапу обучения, т.е. ребенок должен уметь соотносить количество предметов с соответствующей цифрой, уметь считать до 10, понимать способы образования каждого числа путем прибавления к меньшему числу 1, уметь сравнивать множества.

Система игровых заданий дается в определенной системе и последовательности:

1. Конкретные задания на разложение числа на два меньших.
2. Проблемные задания на составление числа из двух меньших.
3. Арифметические задачи-загадки.
4. Нахождение и устранение несоответствия.
5. Закрепление программной задачи.

Сначала все задания ребенок выполняет, осуществляя разнообразные действия: раскрашивает, соединяет, дорисовывает, находит и устраняет несоответствия, а только затем переходит к действиям с цифрами и математическими знаками, одновременно учится считать в уме.

Дети учатся строить свои ответы, идя как от частного к общему (один синий шарик и два красных, а всего три шарика), так и от общего к частному (всего три мяча - два красных и один синий), что очень важно в овладении ими математической терминологии.

Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, психологам, гувернерам и родителям для самостоятельной подготовки детей к школе.