В развитии ребёнка очень важную роль играет насколько эмоционально проходит общение с ним. Еще с рождения в младенце закладывается ступень, которая влияет на его будущий характер. Проявляться это должно позитивным ощущением ребёнка рядом со своими близкими и в окружающей среде. То есть, его развитие непосредственно зависит от того, как общаются с ним взрослые люди. 

Когда малыш смотрит на родителей и видит, как они ведут себя с ним и разговаривают, он начинает выделять себя. Взрослые люди — это зеркало для него. То, как они говорят с ним, влияет на него.

Самое важное у младенцев в таком возрасте – привязанность к близкому человеку. С научной точки зрения это называется — аффективно-личностная привязанность. Вследствие этого малыш чувствует себя защищенным рядом с окружающими, проявляя интерес ко всему происходящему. Эмоциональное общение с ребёнком в первые полгода его жизни, повышают его активность к познанию своей жизни. Начинать такое общение необходимо еще с достижения ребёнком двух-трех месяцев, так как потом такая познавательность у детей уже понижается.

Еще с рождения младенец очень привязывается к тому, кто ухаживает за ним. Обычно этот человек – его мама. Если контакт у матери с её ребёнком налажен, то в общении у него не возникнет никаких проблем, ну а если малыш не почувствует материнской ласки и любви, то в общении у него будут возникать проблемы. Специалисты утверждают, что наладить контакт с ребёнком, и привязать его к себе, лучше до трех-четырёх лет.

Если родители вовремя не позаботятся про эмоциональную потребность своей крохи, ребёнок может потерять сочувствие к окружающим людям, так как, может, не развиться участок мозга, который несет ответственность за сопереживание.

По достижении ребёнком четырех месяцев у него обычно развивается первая способность движения – хватание. То есть, глядя на взрослых, ребёнок видит, что они берут что-то в руки, и у него впоследствии тоже начинает вырабатываться такой рефлекс.

После выработки акта хватания, ребёнок переходит к новому этапу младенчества. То есть у ребёнка начинает, появляется новая форма общения со взрослыми – манипуляция.